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令和2年度の補正予算では「学校休業時における子供たちの「学びの保障」」として、「大学等における遠隔授業の環境構築の加速による学修機会の確保」が令和2年度は補助事業として各大学に通知 されています。 出典:文部科学省,2020

文部科学省大臣官房会計課地方財政室 令和2年度第2次補正予算に計上された文部科学省所管の地方向け補助事業に 係る新型コロナウイルス感染症対応地方創生臨時交付金の取扱い等について (情報提供)

新型コロナウイルス感染症による休校措置により、教職員もこれまでの授業の在り方を変えて、どうやって児童・生徒と接し、学びを止めないようにするか、大きな岐路に立たされている。経済産業省が進める「EdTech導入補助金」は、EdTechソフトやITを活用した教育サービスを学校などに導入実証する事業者に導入費用の一部を補助する制度。学校や自治体の教育委員会などの費用負担を軽減してEdTechを導入しやすくし、教育のイノベーションにつなげることを目的としている。EdTech導入補助金は、導入実証先の学校や教育委員会と事業者が導入計画を策定し、事業者が補助金を申請する。これにより学校や自治体などは2020年度の導入費用を負担せずに、児童・生徒の学びや教職員の指導に役立つEdTechソフトやサービスを利用できる。こうした状況を受けて、経済産業省はEdTech導入補助金の公募要領を大幅に改訂した。補助の上限額を当初の1校につき60万円から200万円に拡充するとともに、児童・生徒向けソフトやサービスに限定されていた対象サービスを教職員研修用途でも利用できるようにした。スケジュールも見直し、交付申請を2020年7月中旬まで延ばして申請プロセスを簡略化した。経済産業省は、学校や教育委員会などがEdTech導入補助金を活用して、GIGAスクール構想によって整備される校内ネットワークや1人1台のコンピューターを生かした学習を実現することを期待している。それにより在宅でも遠隔授業で学び続けたり、個別最適化した学びを実現したり、課題解決に力点を置いたプロジェクト型・STEAM型の学びに移行していくことを目指している。「もともとEdTech導入補助金の仕組みは、文部科学省が進めるGIGAスクール構想と歩を合わせて設計した。コロナ禍が続く中でも学びを止めないためには、EdTechを用いたオンライン学習と、登校人数を制限した中でのオフライン学習がカギだ。そのため、当初の公募要領を緊急事態宣言や休校要請に対応すべく改訂した」(浅野氏)その狙いを、経済産業省の商務・サービスグループ サービス政策課長兼教育産業室長の浅野大介氏に聞いた。経済産業省の浅野氏は、「休校措置が解除されても、半分の児童・生徒は午前、半分は午後に登校というように分散登校が増える。対面での授業と児童・生徒自身による自学・自習を交互に実施するようになれば、より自然にEdTechの活用が進むのではないか」と話す。2019年度補正予算による「先端的教育ソフトウェア導入実証事業」として、2020年3月に紹介サイトがオープンして公募要領が公開された。ところが、新型コロナウイルスによる感染拡大が続き、政府の臨時休校要請に従って全国の小中学校と高等学校、特別支援学校が一斉休校した。4月7日には緊急事態宣言が出され、新学期以降も休校措置が続き、遠隔授業の必要性やEdTechの重要性が高まっていた。

官により令和2年度の補償金額を無償とする旨の認可が行われました。今般の新型コロナウイルス感染症に伴う遠隔授業等のニーズに対応するため,平成30年の著作権法改正で創設された「授業目的公衆送信補償金制度」について,当初の予定を早め,令和2å¹´4月28日から施行されました(令和2å¹´4月10日に施行期日を定める政令を閣議決定しています)。 今般の新型コロナウイルス感染症に伴う遠隔授業等のニーズに対応するため,平成30年の著作権法改正で創設された「授業目的公衆送信補償金制度」について,当初の予定を早め,令和2年4月28日から施行されました(令和2年4月10日に施行期日を定める政令を閣議決定しています)。 御意見・お問合せ; 子供のSOSの相談窓口 大臣・副大臣・大臣政務官; 幹部名簿; 組織案内; 旧所管特例民法法人に関する対応; 関係機関リンク集; 案内図 > 窓口の御案内. デジタルトランスフォーメーションは大学ではあまり聞かれない言葉ですが、 デジタル大辞泉によると次のように説明があります。IT(情報技術)が社会のあらゆる領域に浸透することによってもたらされる変革。2004年にスウェーデンのE=ストルターマンが提唱した概念で、ビジネス分野だけでなく、広く産業構造や社会基盤にまで影響が及ぶとされる。デジタル変革。DX。2020年度は新型コロナウイルスの感染拡大防止のために、4月から当面は対面授業ではなく遠隔授業が行われています。さて、大学に関わるデジタルトランスフォーメーションの文部科学省サイト内検索結果として、静岡大学がありました。RPA(RoboticProcess Automation:ロボットによる業務自動化)やAIの導入も検討しながら全体の業務執行システムのIT化やデジタルトランスフォーメーション(DX)を進め、これに伴うペーパーレス化も推進することでコストだけではなく環境的な配慮も進める。しかし、いずれも教育の場におけるデジタルトランスフォーメーションについてはあまり触れられておらず、主に総合科学技術・イノベーション会議議や経団連からの抜粋資料や有識者による資料が多いように見受けられます。それでは文部科学省ではデジタルトランスフォーメーションについて今までどのように触れられているでしょうか。文部科学省のサイト内検索を「デジタルトランスフォーメーション」で行ってみると検索数は2020年5月20日時点では42件でした。静岡大学の例を見ると教育だけではなく、管理運営にまでデジタルトランスフォーメーションの範囲内であるという事が分かります。今後は遠隔授業や教育へのICTのさらなる活用だけではなく、管理運営側もデジタルトランスフォーメーションが必要でしょう。静岡大学のようにRPAもあるでしょうし、近畿大学のSlack導入もあるでしょう。また電子決済など検討しなければならない事は沢山あります。as-daigaku23さんは、はてなブログを使っています。あなたもはてなブログをはじめてみませんか?また2020年度はオンライン授業の取組が進み、在宅ワークも行われています。今までにある仕組みを活用したり、Google、Microsoft、Zoomなど使って短期的に何とかやりくりをしているのが現状ではないでしょうか。大学としては遠隔授業のために様々な設備を整備したり、人的リソースが足りないなどといった課題や、学生側もデータ通信量が厳しい「ギガ問題」やパソコンがタブレットがない為にオンデマンド型や双方向型(例えば同時配信型)などの授業を受けることが厳しいといった状況もあります。このレポートでは現状の課題や対応策について記述されていますが、経済産業省ですので大学に対する記載は産学連携による課題解決のみとなっています。 令和2年3月3日文部科学大臣決定 令和2年6月18日一部改正 (通則) 第1条私立学校情報機器整備費補助金(遠隔授業活用推進事業を除く。以下「補助金」 という。)の交付については、補助金に係る予算の執行の適正化に関する法律(昭和30 遠隔教育【小中学校】の授業はオンラインになる? 遠隔教育をかんたんにいうと、学校の先生が生徒に対して離れた場所から教育を提供すること! 文部科学省によると、2018年に「遠隔教育の推進に向けた施策方針」っというものを出していました。